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圖書情報工作雜志社
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《圖書情報工作》由中國科學院文獻情報中心主辦。圖書情報工作以注重新技術、追求理論精品的特色,成為本學科具有權威性與指導性的刊物。
  • 主管單位:中國科學院
  • 主辦單位:中國科學院文獻情報中心
  • 國際刊號:0252-3116
  • 國內刊號:11-1541/G2
  • 出版地方:北京
  • 郵發代號:2-412
  • 創刊時間:1980
  • 發行周期:半月刊
  • 期刊開本:B5
  • 復合影響因子:2.77
  • 綜合影響因子:2.283
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圖書情報工作 2015年20期雜志 文檔列表

圖書情報工作雜志專題:圖書館——閱讀推廣的主陣地

高校讀書節的設立和運行狀況調查分析

摘要:[目的/意義]為了解高校圖書館舉辦的閱讀推廣活動層次的情況,以探索高校閱讀推廣活動更好的模式。[方法/過程]在對相關文獻分析的基礎上,采取問卷調查的方式,對23所高校的讀書節設立的層次和制度保障上進行調查和分析。[結果/結論]圖書館開展好原來的各項讀書活動,是讀書節上升到校級層面的基礎;學校相關的制度制定和專項財力支持,是讀書節上升到校級層面的保障。必須深刻地認識到讀書節上升到校級層面的意義和需要解決的問題。
6-11

基于讀者自主調查的大學生閱讀狀況分析——以中原工學院為例

摘要:[目的/意義]為了更真實、全面地了解中原工學院大學生的閱讀現狀和需求,以提升閱讀推廣活動的有效性和針對性。[方法/過程]在教師的指導下,在中原工學院圖書館的圖書借閱排行等記錄的基礎上,學生組成興趣小組進行觀察,自主設計問卷、組織訪談。[結果/結論]分析中原工學院大學生閱讀狀況,并提出相應的建議。本次調查采取的方法,對于高校閱讀推廣具有參考作用,但其中的結果和數據僅對中原工學院有效,不具有普遍意義。
12-17

圖書館閱讀推廣活動方式的產生機理分析

摘要:[目的/意義]從探討閱讀推廣活動的實踐與理論的現狀出發,指出分析閱讀推廣活動方式的產生機理的必要性。[方法/過程]從分析閱讀推廣活動產生過程強調需要注意的因素,提出影響閱讀推廣活動產生方式的3種屬性:讀者的閱讀屬性、圖書的閱讀屬性、閱讀推廣的屬性。3種屬性相互作用,相互影響。[結果/結論]細化這3種屬性,給出其要素、數值,推導出閱讀推廣活動基本方式、擴展方式和綜合方式及其可能存在的數量。
18-22

高校圖書館閱讀推廣專題微博之建設——以@大學生閱讀分享平臺為例

摘要:[目的/意義]在微博廣泛應用的大背景下,研究微博在圖書館閱讀推廣中的獨特作用。[方法/過程]系統梳理高校圖書館微博閱讀推廣現狀;以圖書館閱讀推廣專題微博——@大學生閱讀分享平臺為例,從閱讀方向引導、閱讀方法指導、閱讀資源推薦、閱讀活動直播、閱讀體會分享等方面介紹閱讀推廣的主要內容及欄目,討論具體的實施方式。[結果/結論]構建的@大學生閱讀分享平臺能以讀者需求為中心,以讀者發展為宗旨,以讀者心理健康為目的,對于培養讀者閱讀興趣以及促進讀者全面發展具有積極意義。
23-28

讀書會的發展與閱讀推廣組織方式

摘要:[目的/意義]當前高校圖書館閱讀推廣日益重要,針對讀書會這一有效的蕹推廣方式,分析其利弊,有助于完善讀者書會的組織方式,引導讀書會更好地發展。[方法/過程]查閱文獻資料,搜集整理優秀的讀書會案例,調查了解其組織方式,總結國內外讀書會的發展史、分類、組織方式及特色,分析并探討目前我國國內讀書會普遍存在的不足之外。[結果/結論]讀書會由于小眾、自由,同其他閱讀推廣方式相比,缺乏影響力,未來發展應注重聯合多方資源與力量,強化內部管理,并借助多媒體平臺,推動讀書會更好發展。
29-33
圖書情報工作雜志理論研究

高校圖書館用戶服務的創新發展趨勢研究

摘要:[目的/意義]總結近年來高校圖書館在轉型與發展的進程中,用戶服務所呈現出的變化趨勢,以期為這方面工作的開展和理論研究提供參考。[方法/過程]主要采用文獻調查法和案例分析法,探討高校圖書館用戶服務體系的再構建和用戶服務的發展趨勢。[結果/結論]為適應信息化社會的到來,高校圖書館積極調整其職能定位,不斷探索用戶服務的新模式和新手段,并在此基礎上重新構建用戶服務體系,在這一進程中,用戶服務在理念、機構、模式、內容、亮點、營銷、合作等方面呈現出明顯的變化趨勢。
34-40

國內外信息素質教育網站的信息評價標準比較研究

摘要:[目的/意義]信息評價能力是信息素質不可或缺的重要組成部分,但在國內的文獻檢索課中卻往往缺失或體現不夠。對國內外信息素質教育網站的信息評價標準進行比較研究,有利于對信息評價的方法進行深入探討,對課堂教學也會起到重要的借鑒作用。[方法/過程]在對國內外比較有影響的開放式信息素質教育網站的信息評價內容進行調研的基礎上,對國內外相關網站中信息評價標準的總體特點進行比較分析、[結果/結論]對國內信息素質教育網站中關于信息評價內容提出如下思考和建議:信息評價能力應得到進一步重視;信息素質教育網站的引導、示范作用應得到進一步加強;評價標準的差異性的巧妙利用可提高實體教學的效果;國內信息素質教育網站信息評價內容在內容厚度、意識培養、解讀力度、習題配備諸方面有待改進。
41-47

我國臺灣地區高校圖書館電子資源規章制度研究

摘要:[目的/意義]探討我國臺灣地區高校圖書館電子資源規章制度建設的先進理念,為完善大陸地區高校圖書館電子資源規章制度提供參考和借鑒。[方法/過程]依規章制度的內容類別,從館藏政策、資源采集、讀者服務、培訓推廣和管理規范5個方面總結臺灣高校圖書館電子資源規章制度建設的經驗。[結果/結論]在制訂和完善高校圖書館電子資源規章制度時,應著重制訂科學的評估標準;優先采用聯盟采購方式;重視知識產權保護;開展電子書閱讀器借閱服務。
48-53
圖書情報工作雜志工作研究

機構知識庫引入Altmetrics的模式分析

摘要:[目的/意義]分析當前機構知識庫中引入Altmetrics的主要模式和需要考慮的問題,為機構知識庫引入Altmetrics的實踐提供參考。[方法/過程]采用比較分析和案例分析方法,通過對香港大學學術庫、匹茲堡大學機構知識庫引入Altmetrics的具體實踐進行分析,歸納機構知識庫引入Altmetfics的模式以及各模式的特征和適用情形。[結果/結論]機構知識庫引入AItmetrics有3種模式:嵌入式,直接嵌入已有altmet-rics應用或代碼;集成式,在機構知識庫平臺中集成altmetrics應用與數據;共享式,商業ahmetrics平臺與機構知識庫共享對象元數據。機構知識庫引入Ahrnetrics是機構知識庫發展的趨勢,模式二和模式三有融合的趨向。當前機構知識庫引入Altmetrics時最重要的問題是在元數據結構層面要設計覆蓋機構知識生產全過程的對象元數據結構。
60-65

基于教學周期視角的高校圖書館教學支持服務模式

摘要:[目的/意義]在“互聯網+”與教學大環境下,提出一種基于教學周期視角的高校圖書館教學支持服務模式,以促進高校圖書館從傳統的“資源中心”向“知識學習中心”轉變,適應網絡翻轉課程,做大學教學活動的積極合作者。[方法/過程]利用文獻調查、專家訪談,實地調研悉尼大學、清華大學圖書館教學支持服務,提出高校圖書館CCQP教學支持服務模式。[結果/結論]通過改革資源建設方案、落實教參服務、監控教學服務質量和協助教師提升專業水平分別支持教學規劃、實施、評估和反思,總結模式的實現要素、創新性以及不足,提出下一步的研究規劃。
66-72

基于工作室教學法的圖書館學專業本科教學實踐改革——以鄭州大學信息管理學院“社群信息學”課程為例

摘要:[目的/意義]在圖書館學專業本科教育與教學改革面臨挑戰的背景下,介紹一種新的圖書館學課程教學方法——工作室教學法(studio-based learning)來促進圖書館學教學、研究與實踐的結合。社群信息學工作室則是在社群信息學教學過程中應用工作室法的課程嘗試。[方法/過程]采用案例研究法,以鄭州大學信息管理學院社群信息學工作室教學實驗項目的設計、實施、具體內容和評價為例,對工作室教學法的價值進行討論。[結果/結論]該教學模式一方面給學生帶來課堂教學的變化——以學生為主、以實踐為主;另一方面,學生在該教學實踐中也遇到以下障礙:教學模式改變帶來學習模式的變化,教學管理和設計需要進行調整。教師角色變化促使語言等溝通方式進行調整。學生對該教學實踐的評價為:滿意度較高,參與度提升,學習方法得到改善。
73-76

財經類事實型數據庫發現服務的實現方式和關鍵問題

摘要:[目的/意義]利用發現系統揭示財經類事實型數據庫,有利于用戶發現和定位財經類信息資源。[方法/過程]通過文獻調研、網絡調研和廠商咨詢,了解財經類事實型數據庫發現服務的現狀與問題,探索和思考利用發現系統揭示財經類事實型數據的具體實現方式以及存在的關鍵問題。[結果/結論]以本地索引和學科導航為突破口,設計利用發現系統揭示財經類事實型數據庫的應用實例,同時針對中央索引的元數據結構及獲取方式問題提出可行性建議。
88-93

美國圖書館電子書服務經驗及對我國的啟示

摘要:[目的/意義]隨著數字閱讀方式的普及,圖書館電子服務日益成為圖書館的主要業務工作之一,如何更好地將國外有益的經驗融入到我國的電子書服務中,提升讀者使用體驗,成為當前研究的重要內容。[方法/過程]采用網絡調研法和案例分析法對我國圖書館開展電子書服務面臨的障礙進行詳細分析,并介紹美國電子書服務的經驗。[結果/結論]在借鑒美國經驗的基礎上提出我國發展電子書服務的對策,為我國圖書館開展電子書服務提供有益參考。
94-99

奧地利兒童閱讀推廣分析與啟示

摘要:[目的/意義]通過對奧地利兒童閱讀推廣的分析,為中國兒童閱讀的推廣提供相應建議。[方法/過程]采用文獻調研法、比較分析法和歸納演繹法,對奧地利兒童閱讀推廣主體、推廣模式進行具體分析,探討奧地利在兒童閱讀推廣活動中值得借鑒的實踐經驗及啟示。[結果/結論]研究發現:奧地利兒童閱讀推廣具有主體多元化、閱讀讀物以圖書為主并兼具報紙等其他讀物、推廣模式多樣等特點。認為我國應加強閱讀推廣項目策劃的科學性,加強面對弱勢群體兒童的閱讀推廣,加強與社會力量的合作,加強對家庭親子閱讀的推進和指導。
100-104
圖書情報工作雜志情報研究

微博情境下網絡輿情關鍵節點識別及擴散模式分析

摘要:[目的/意義]通過挖掘隱藏于大規模數據中輿情信息傳播路徑的共性特征和規律,提升網絡輿情導控策略的針對性、有效性和高效性。[方法/過程]從信息擴散效果出發,綜合考慮信息擴散廣度、擴散速度、擴散深度3個評價維度,構建WSD-Rank擴散影響力度量模型。在個體影響力度量基礎上,依循信息擴散的延伸結構,探析輿情信息傳播模式的結構特征及演變規律。[結果/結論]輿情信息傳播呈現出多種擴散模式,不同的擴散模式在傳播覆蓋面大小、傳播速度快慢、傳播效率高低以及傳播生命周期長短等方面具有差異性,各擴散模式之間相互演變、交錯并存。
105-111

基于信息運動視角的虛擬社區互動機理研究

摘要:[目的/意義]虛擬社區的信息互動作為社區成員交流和開展社區活動的主要運動表現形式,是社區信息利用和再生的有效途徑,也是社區信息功能的凸顯,深入了解和有效把握虛擬社區信息互動機理,對促進虛擬社區信息互動的良性發展具有實踐指導意義。[方法/過程]基于信息運動過程視角,從信息互動的觸發、信息互動的放大、信息互動的持續和信息互動的轉換等方面揭示虛擬社區信息運動互動機理。[結果/結論]虛擬社區信息互動表現為一個過程,信息互動的觸發、放大、持續和轉換4個階段組成一條因果鏈,虛擬社區成員間信息互動的深化有賴于對信息互動過程合理引導與控制。
112-118

提升虛擬社區信息運動效率的策略研究

摘要:[目的/意義]深刻理解和有效把握虛擬社區信息運動效率的影響因素,為提升虛擬社區信息運動效率提供科學依據。[方法/過程]從社區信息用戶的角色行為、社區信息資源組織方式和社區信息運動方式3個維度著手分析,融合影響虛擬社區信息運動效率的多個子雛度,采取以信息自發傳播為主、動態分層控制為輔的方法對信息運動的綜合效率進行研究。[結果/結論]通過研究,分別從社區信息環境構建、社區信息資源建設、社區信息用戶培育、社區信息運動方法和社區信息運動情境5個維度提出提高虛擬社區信息運動效率的對策與建議,以期為實踐提供參考,促進虛擬社區的可持續發展。
119-125

北京市三甲醫院門診患者互聯網健康信息查尋行為研究

摘要:[目的/意義]探討患者的互聯網健康信息查詢行為特征。[方法/過程]通過對400例北京市三級甲等醫院門診患者進行問卷調查,分析患者對互聯網健康信息內容需求的分布情況和關聯性,總結出患者互聯網健康信息的查詢模式,同時對患者互聯網健康信息查詢路徑進行分析。此外,以患者對互聯網健康信息查詢渠道的使用率和可信性評價為基礎,區分患者信息查詢渠道類型。[結果/結論]提出3種查詢模式,區分出4種患者信息查詢渠道類型,對互聯網健康信息服務建設具有指導意義。
126-131
圖書情報工作雜志知識組織

美英政府開放健康醫療數據的主題分布與開放程度量化研究

摘要:[目的/意義]分析美英政府開放健康醫療數據的主題分布情況與開放程度,為健康醫療行業數據開放提供參考。[方法/過程]圍繞美國和英國政府數據開放門戶上發布的健康醫療數據的來源機構、主題分布、開放數據認證、開放等級分布等情況進行量化研究。[結果/結論]截至2015年4月,美國data.gov共發布812個健康醫療類數據集,約50%為來自醫療保險與醫療補助服務中心的醫療保險與費用數據;87%的開放數據認證等級為初級;英國data.gov.uk共發布l755個健康醫療類數據集,37%為衛生管理與質量監測數據,35%為人口統計數據,近70%的數據有訪問限制。開放政府數據在實踐層面尚處于起步階段,關英政府分級分類開放了部分健康醫療數據,開放數據的主題分布較為集中、開放程度有限,其分級分類的做法有一定的借鑒意義。
132-137
圖書情報工作雜志綜述述評

美國圖書情報界2013年以來信息社會研究文獻綜述

摘要:[目的/意義]信息社會理論是當今圖書情報學(圖情)的一個重要研究領域,系統概括美國圖情界信息社會研究的最新進展能夠為國內學者開展相關研究提供有益參考。[方法/過程]搜集、整理美國圖情界5種代表性期刊于2013年1月至2015年8月間發表的全部論文,選取其中最具代表性的136篇,利用二級主題分類體系清晰揭示文獻的研究主題分布情況,詳細闡釋美國圖情界2013年以來信息社會研究的方向和進展。[結果/結論]研究表明:①美國圖情界信息社會研究由7個主題構成,包括信息社會的基本問題、信息基礎設施與服務、人類信息行為、信息階層與社群、信息經濟與職業、信息倫理與法制、信息政治;②美國圖情界信息社會研究主要包括3個方向,分別為信息社會實踐要素變革、信息社會系統理論建構和信息社會發展趨勢預測;③美國圖情界信息社會研究具有研究領域較廣、注重實踐研究和理論融合等優勢;④美國圖情界信息社會研究的局限在于以微創新為主,缺少從經濟視角的深入研究以及部分研究實踐價值不大。
138-148

圖書情報工作雜志分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
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